Propós et Complutense de Madrid : un partenariat pour un impact social

Les stages seront développés en utilisant la méthodologie ApS afin de lier l'apprentissage des étudiants à Propós avec l'impact social de l'environnement de l'entreprise.

Le cabinet de conseil Propós et l’Université Complutense de Madrid viennent de signer un accord bilatéral pour des stages en entreprise. Dans le cadre de cet accord, des étudiants de l’université publique rejoindront notre organisation pour effectuer des stages dans le cadre de leur cursus et en dehors de celui-ci.

Notre offre de formation sera annuelle et s’adressera aux étudiants en communication – et études supérieures similaires – ayant une vision internationale et une vocation pour la transformation durable.

Pour nous, cet accord représente bien plus qu’un transfert de connaissances ou une opportunité de formation. C’est le début d’une collaboration active pour intégrer l’apprentissage par le service et permettre ainsi à la formation pratique que nous dispensons de générer un impact social positif dans notre environnement et pour nos parties prenantes.

Les stages dans notre entreprise rempliront donc une double fonction : contribuer à la création d’un capital humain pour les droits et la durabilité et faire de la formation un vecteur clé de notre politique d’impact social.

Selon l’expert et ancien Rapporteur spécial des Nations unies sur le droit à l’éducation, Kishore Singhl’apprentissage par le service est une méthodologie liée à la l’approche fondée sur les droits de l’homme (EBDH) et permet aux gens de se connecter à leur réalité sociale, économique et environnementale, facilitant l’apprentissage et la connaissance tout en encourageant un processus de transformation au niveau local ».

L’apprentissage par le service est largement considéré comme une méthodologie active susceptible de lier efficacement l’apprentissage et la participation active des étudiants aux besoins de leur environnement. Il est utilisé pour rendre efficace la fonction sociale des organisations et pour contribuer à l’innovation éducative liée à l’environnement social.